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大学紀要
| 14号(2010.3)目次 |
| 1. |
小学校教職課程に期待されるもの ―「外国語活動」授業力向上のために大学が提供できるシラバスを考える― |
物井尚子 |
p.1-9 |
| 2. |
日本における内容中心の授業法とコースシラバス(その1) |
Mary Jones |
p.11-15 |
| 3. |
二つのメトロポリス ―東西人造人間観― |
田尻真理子 |
p.17-38 |
| 4. |
典礼聖歌に見る平和の歌 |
新垣壬敏 |
p.39-50 |
| 5. |
研究ノート:保育者養成課程における野外活動 ―「野外文化活動」の授業実践を通して― |
石沢順子 |
p.51-61 |
トップ
| 13号(2009.3)目次 |
| 1. |
コミュニティ・スクール制度の在り方に関する時論的考察 |
吉澤良保 |
p.1-10 |
| 2. |
英語句動詞の分析と英語教育への応用 |
高橋千佳子 |
p.11-26 |
| 3. |
小学生を対象とした情意尺度の開発(2) |
物井(山賀)尚子 |
p.27-36 |
| 4. |
子どもキャンプにおけるカウンセラー経験が保育者養成校の学生に及ぼす影響(2)
―自尊感情・社会的スキルの観点から― |
石沢順子 |
p.37-49 |
| 5. |
伝統芸能の継承と学校教育
―歌舞伎役者の自叙伝を中心にして― |
藤枝充子 |
p.51-63 |
| 6. |
エミリー・ディキンスンの選択
―19世紀アメリカ文学に挑んだ女性詩人― |
田中妙子 |
p.65-77 |
| 7. |
研究ノート:新学習指導要領と英語キャンプ |
満尾貞行 |
p.79-93 |
トップ
| 12号(2008.3)目次 |
| 1. |
Possible Selves in SLA: Links to Motivation and Effects of Self-Construals |
Brian Wistner |
p.1-6 |
| 2. |
ルソーの教育思想における「教育的傾性」について(その2) |
吉澤良保 |
p.7-16 |
| 3. |
現代デザインの転換期 1960年代(8) |
君島昌之 |
p.17-36 |
| 4. |
減量達成後の適正体重維持に必要な身体活動量 |
下川学 |
p.37-46 |
| 5. |
名探偵ポワロと赤い髪の女 |
杉木良明 |
p.47-56 |
| 6. |
日本と韓国の『鉄道唱歌』 |
大竹聖美 |
p.i-xiii |
| 7. |
研究ノート:VIA DOLOROSAによせて(その7) |
浦田カズ代 |
p.57-64 |
トップ
| 11号(2007.3)目次 |
| 1. |
ルソーの教育思想における「教育的傾性」について |
吉澤良保 |
p.1-10 |
| 2. |
小学生を対象とした情意尺度の開発 |
山賀尚子 |
p.11-22 |
| 3. |
英語活動プログラムとしての英語キャンプ |
満尾貞行 |
p.23-42 |
| 4. |
集団基準準拠プレイスメント・テストの検討 |
Brian Wistner |
p.43-50 |
| 5. |
現代デザインの転換期 1960年代(7) |
君島昌之 |
p.51-66 |
| 6. |
学内での異文化交流調査 |
高橋千佳子 |
p.67-76 |
トップ
| 10(2006.3)目次 |
| 1. |
大学生のTOEIC受験をカリキュラムと結びつけるために |
山賀尚子 |
p.1-12 |
| 2. |
現代デザインの転換期1960年代 -(6) |
君島昌之 |
p.13-25 |
| 3. |
ファースト・レディー |
牧島可憐 |
p.27-35 |
| 4. |
学生相談室における学内資源の活用 |
根本葉子 |
p.37-42 |
| 5. |
近藤益雄の思想研究(その3) |
米田綾子 |
p.43-59 |
| 6. |
大学生と小学生の英語キャンプ |
満尾貞行
吉澤良保
山賀尚子 |
p.61-81 |
| 7. |
近代製紙工業の発達と公害の構造:3 |
矢延洋泰 |
p.83-95 |
| 8. |
植民地朝鮮における「紙芝居」の性格と普及過程 |
大竹聖美 |
(1-12) |
トップ
| 9号(2005.3)目次 |
| 1. |
The Roles of Metaphors in Reading Comprehension |
森千佳子 |
p.1-8 |
| 2. |
大学生のための効果的なTOEIC利用法とは |
山賀尚子 |
p.9-20 |
| 3. |
The Presidential Election Campaign of the Summer of 2004 |
牧島可憐 |
p.21-34 |
| 4. |
「テキスト・テイスト・テクスチャー」雑考 |
杉浦太一 |
p.35-46 |
| 5. |
女子学生の体格評価について |
下川学 |
p.47-56 |
| 6. |
現代デザインの転換期 1960年代 (5) |
君島昌之 |
p.57-66 |
| 7. |
学校インターンシップの連携にかかわる問題点 |
満尾貞行 |
p.67-90 |
| 8. |
近藤益雄思想研究 |
米田綾子 |
p.91-106 |
| 9. |
近代製紙工業の発達と公害の構造 |
矢延洋泰 |
p.107-122 |
| 10. |
朝鮮・満州 巡回口演童話会 |
大竹聖美 |
(1-12) |
トップ
| 8号(2004.3)目次 |
| 1. |
ナポレオンの図像学(後半) |
井出洋一郎 |
p1-10 |
| 2. |
児童期の成長と発達における社会化と文化化
-意味と価値の学習- |
杉浦太一 |
p11-18 |
| 3. |
現代デザインの転換期 1960年代(4)
-各種デザインコンペティションの隆盛- |
君島昌之 |
p19-28 |
| 4. |
学校インターンシップ
-より良い三者の連携を目指して- |
満尾貞行
山賀尚子 |
p29-54 |
| 5. |
エミリー・ディキンスンのジェンダー意識(1) |
田中妙子 |
p55-62 |
| 6. |
Aesthetics After 9.11: テクノ・サブライム |
田尻真理子 |
p63-71 |
| 7. |
カラーページ:研究ノート VIA DOLOROSAによせて(その6) |
浦田カズ代 |
p73-78 |
| 8. |
ソーシャルワーク実践における共感的パートナーのまなざし
-Henri Nouwenの『傷ついた癒し人』に学ぶ- |
米田綾子 |
p79-94 |
| 9. |
近代製紙工業の発達に伴う公害発生とその対応
-高知の事例- |
矢延洋泰 |
p95-108 |
トップ
| 7号(2003.3)目次 |
| 1. |
Oscar Micheaux's Within Our Gates(1919) |
増田光 |
p1-10 |
| 2. |
How Do You Make Students Better Writers? |
山賀尚子 |
p11-20 |
| 3. |
地域社会とコミュニティースクール |
吉澤良保 |
p21-30 |
| 4. |
「育ち」の三要素 |
杉浦太一 |
p31-40 |
| 5. |
運動の継続と効果について(第2報) |
下川学
窪田辰征
下川哲徳 |
p41-50 |
| 6. |
ナポレオンの図像学(前半) |
井出洋一郎 |
p51-62 |
| 7. |
高齢期におけるSpiritual Well-beingの重要性(その2) |
米田綾子 |
p63-78 |
| 8. |
In Praise of Globalization |
澤田マルガレーテ |
p79-86 |
トップ
| 6号(2002.3)目次 |
| 1. |
竹久夢二の孤独-英国伝承童謡を通して |
田中妙子 |
p1-12 |
| 2. |
Representation of Class Distinctions in George Stevens's A Place in the Sun (1951) |
増田光 |
p13-26 |
| 3. |
Vocalizations and Nods in Japanese Interaction |
満尾貞行 |
p27-38 |
| 4. |
高齢におけるSpirituality援助の重要性 (その1) |
米田綾子 |
p39-47 |
| 5. |
日本語ディベートクラスと英語ディベートクラス運営の比較考察 |
綾部功 |
p49-56 |
| 6. |
言語習得において「形」と「意味」への同時処理は可能であろうか? |
森千佳子 |
p57-73 |
| 7. |
観光:日本経済再生へのパスポート |
矢延洋泰 |
p75-84 |
| 8. |
養護学校における造形教育 |
君島昌之 |
p85-94 |
| 9. |
「包」の教育学的意味-母性・家族・風土
- 「遊」と「笑」の教育学的意味 |
杉浦太一 |
p95-120 |
| 10. |
象徴界・想像界・現実界:芸術が「癒し」に貢献しうる一可能根拠 |
田尻真理子 |
p121-130 |
| 11. |
養護学校の児童・生徒とのふれあいの中で
- 養護学校訪問演奏会16年間の記録 - |
川上剋美 |
p131-137 |
| 12. |
Christian Ethic and Capitalism |
澤田マルガレーテ |
p139-144 |
| 13. |
『聖教初学要理』の翻刻並びに略注(Part III) |
妙摩光代 |
p2-37 |
トップ
| 5号(2001.3)目 次 |
| 1. |
Evaluation of Student Teachers' Teaching and Feedback from Practicum Supervisors at Junior High Schools Part 2 |
満尾貞行 |
p1-19 |
| 2. |
Japanese American and Japanese Canadian Women Directors: Toward Multiple Voices in Divergent Narrative Strategies |
増田光 |
p21-34 |
| 3. |
総合的な学習の時間のカリキュラムデザインに関する考察 |
吉澤良保 |
p35-48 |
| 4. |
現代デザインの変換期 1960年代(3)
-グラフィックデザイン展<ペルソナ>、空間から環境へ展- |
君島昌之 |
p49-59 |
| 5. |
Review Article
An Ocean Apart Explaining Three Decades of U.S.
-Japanese Trade Frictions. by Stephen D. Cohen. Praeger, 1998. XV+256pp |
澤田マルガレーテ |
p65-72 |
| 6. |
『聖教初学要理』の翻刻ならびに略注 (Part 2) |
妙摩光代 |
p2-33 |
トップ
| 4号(2000.3)目次 |
| 1. |
Overlooking and Overlooked: Anglo-Irish Angles of Vision |
David
Kelly |
p7-19 |
| 2. |
The Future of EU/US Politico-Economic Relations: Conflict or Cooperation? |
澤田マルガレーテ |
p21-38 |
| 3. |
Alfred Hitchcock's Revised Naturalism in Strangers on a Train (1961) |
増田光 |
p39-53 |
| 4. |
Evaluation of Student Teacher's Teaching and Feedback from Practicum Supervisors at Junior High School Part 1 |
満尾貞行 |
p55-65 |
| 5. |
記号論からみた翻訳の「等価」 |
成願めぐみ |
p67-82 |
| 6. |
日本におけるマザーグースの受容
-北原白秋の場合(2) |
田中妙子 |
p83-92 |
| 7. |
いじめにおける態度の変化 |
福田由紀 |
p93-102 |
| 8. |
アメリコ・カストロに沿って |
佐々木孝 |
p103-114 |
| 9. |
日本における生涯スポーツの浸透度について |
下川学 |
p115-126 |
| 10. |
ピオ10世の"Motu Proprio"(1903年)による教会音楽の影響と課題 |
鶴巻保子 |
p127-140 |
| 11. |
典礼はキリスト教芸術の母 |
石川和子 |
p141-148 |
| 12. |
現代デザインの転換期 1960年代(2) |
君島昌之 |
p149-159 |
| 13. |
Rereading Hopkins: Selected new essays. |
Peter
Milward |
p161-162 |
| 14. |
『聖教初学要理』の翻刻並びに略注 (Part 1) |
妙摩光代 |
p169-198 |
トップ
| 3号(1999.3)目次 |
| 1. |
風土雑考 |
杉浦太一 |
p9-14 |
| 2. |
生徒の問題行動と人間形成の課題 |
宇井治郎
吉澤良保 |
p15-32 |
| 3. |
現代デザインの転換期 1960年代(1) |
君島昌之 |
p33-39 |
| 4. |
日本近代のキリスト教美術:序論 |
井出洋一郎 |
p41-46 |
| 5. |
Discourse/Power/Knowledge in The Conversation : What Does the Sound Really What to Say ? |
増田光 |
p47-56 |
| 6. |
The EU-US Economic Relationship New Initiatives in the 1990s |
澤田マルガレーテ |
p57-64 |
| 7. |
アルレッキーノの仮面 |
杉木良明 |
p65-77 |
| 8. |
伝承童謡に表れた求婚 No.3
-わたしたちはスペインの三兄弟- |
田中妙子 |
p79-87 |
トップ
| 2号(1998.3)目次 |
| 1. |
日本的成熟と器量
-ことばによる成熟への試案- |
杉浦太一 |
p1-7 |
| 2. |
運動の継続と効果について
-エアロバイクによる事例研究- |
下川学 |
p9-21 |
| 3. |
英米伝承童謡に表れた求婚 No.2
- 『小さな男がおりました』の場合 |
田中妙子 |
p23-31 |
| 4. |
The Reluctant European -Britain in the EU- |
Margarete
Sawada |
p33-52 |
| 5. |
Transcultural Management : A Case Study of a Mid-Sized High-Tech Corporation |
Emiko
Magoshi |
p53-71 |
| 6. |
The Tarnished Angels (1958) : William Faulkner's Pylon (1935) Transforms into Sirkian Melodrama |
Hikaru
Masuda |
p73-86 |
| 7. |
The Course and Progress of English Language Teaching Methodologies (in Japan) A Translation of the Japanese Article "EIGO KYOJUHO NO AYUMI" : Part II |
Ramon
Fagas |
p87-95 |
| 8. |
Paralysis and Efflorescence in James Joyce's "Eveline" |
David
Kelly |
p97-111 |
| 9. |
小川と海 Opheliaの死とHamletの帰還 |
杉木良明 |
p113-123 |
| 10. |
キリスト教音楽の遡源
-ユダヤ教聖歌の遺産の視点から- |
鶴巻保子 |
p125-133 |
トップ
| 1号(1997.3)目次 |
| 1. |
私立学校教員研修の保障について |
日高義質 |
p1-10 |
| 2. |
"The course and Progress of English Language Teaching Methodologies"(in Japan) A Translation of the Japanese Article "EIGO KYOJUHO NO AYUMI" : Part I |
Ramon
Fagas |
p11-23 |
| 3. |
昔話としての『冬物語』 |
杉木良明 |
p25-36 |
| 4. |
企業経営における異文化論的考察 |
馬越恵美子 |
p37-43 |
| 5. |
American Civilization and Violence in Stanley Kubrick's The Shining(1980) |
増田光 |
p45-56 |
| 6. |
「視覚文化」と「新しい美術史」 |
田尻真理子 |
p57-64 |
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